|
W roku 1998 nasza szkoła rozpoczęła
współpracę ze szkołą niemiecką Brinker
Schule w Langenhagen k/Hanoweru. Na
pierwszych spotkaniach
przedstawicieli szkół wypracowane
zostały zasady współpracy między placówkami.
W dniach 05 - 07.05.1999r. delegacja
niemieckiej szkoły wraz
z dyrektorem p. Thomasem Johnem
gościła w Zielonej Górze. Na spotkaniu
podjęto decyzję o organizacji pierwszej
wymiany uczniowskiej.
W dniach 08.11.-
12.11.1999r. 20-osobowa grupa uczniów z klas
V i VI naszej szkoły udała się na spotkanie
do Langenhagen z niemieckimi koleżankami i
kolegami.
Na zaproszenie naszej
szkoły grupa niemieckich
uczniów przebywała
w Zielonej Górze w dniach
22.05.-26.05.2000r.
Jesienią 2000 r. (05 - 07.10.2000 r.) delegacja z
PSP - 7 wraz z dyrektor
p. L. Witczuk-Kamieniarz odwiedziła
zaprzyjaźnioną szkołę i zwiedziła EXPO-2000.
Na
wspólnym spotkaniu koordynatorów z obu szkół
(polskiej i niemieckiej) w 2003 r. w
Müllrose postanowiono rozpocząć organizację
spotkań polsko-niemieckich z dziećmi
młodszymi ze względu na to, że:
• młodsze dzieci są bardziej
otwarte i spontaniczne,
•
chętniej włączają się do wspólnych
zajęć,
•
bez zahamowań i barier nawiązują kontakty,
mimo mniejszych umiejętności językowych,
•
rozpoczynając wymianę uczniowską z młodszymi dziećmi istnieje możliwość
kontynuowania współpracy, rozwijania kontaktów, wspierania nawiązanych
znajomości przez nauczycieli i ewaluacji współpracy.
Od 2003r. uczniowie klas młodszych (kl. II,
III, IV) i nauczyciele naszych szkół
wielokrotnie spotykali się w Polsce i w
Niemczech:
• 05.05.–09.05.2003r.
– Przytok
• 08.12.–12.12.2003r. – Heideheim/Bissendorf
• 27.09.–01.10.2004r.
– Przytok
• 06.12.–10.12.2004r. – Abbensen
• 10.10.–14.10.2005r. – Wroniawy
• 12.12.–16.12.2005r. – Heideheim/Bissendorf
Przeprowadzone spotkania z dziećmi młodszymi pokazały, że współpraca
przynosi pozytywne efekty. Młodsze dzieci chętniej i bardziej otwarcie
nawiązują kontakty, wykazują większą tolerancję i większe zainteresowanie
wszystkim, co dotyczy ich rówieśników. Już od najmłodszych lat przekonują
się o potrzebie nauki języków obcych i praktycznym ich zastosowaniu. Dzięki
temu chętniej uczą się języka niemieckiego.
Spotkania
uczniowskie są początkiem kontaktów między naszymi uczniami a rówieśnikami z
Niemiec. Dzieci kontynuują znajomości listownie i telefonicznie,
również angażują się całe rodziny w
rozwijanie więzi
z kolegami z Niemiec. Uczniowie nasi utrzymują znajomości poprzez listy,
kartki, e-maile, przy czym wsparcie znajdują w nauczycielach i rodzicach.
Uważam, że wspólna praca z jak
najmłodszym pokoleniem jest najlepszym wstępem
do wspólnego kształtowania
przyszłości
i przezwyciężania nieufności. Młode pokolenie jest przyszłością Europy.
Ważne jest zatem, aby zaszczepić w nim
ducha tolerancji, partnerstwa,
a poprzez naukę języków obcych pokonywać barierę językową między
Niemcami i Polakami. Im wcześniej angażować będziemy nasze młode pokolenie
po obu stronach granicy w proces porozumienia, tym większa jest szansa
na rozwój partnerskich stosunków. Obok
oficjalnej płaszczyzny
w zbliżaniu naszych narodów bardzo istotną rolę odgrywa bezpośrednie
zaangażowanie społeczeństwa, młodzieży i jak najmłodszych dzieci.
|
